在K-12教育市場中，Nearpod擁有廣闊的市場，聲稱其工具已被美國K-12地區(qū)60%的約700萬學生使用?，F(xiàn)在，通過看大學和大學，它的目光更高了(從字面上看)。

該公司的聯(lián)合創(chuàng)始人兼首席運營官Felipe Sommer表示，Nearpod最初是為K-12市場設計的，其交互式課程和評估工具無意間吸引了大約200家已經(jīng)為該產(chǎn)品付費的高等教育機構。不過，根據(jù)他的估計，這些用戶僅占其總體用戶群的一小部分，其中多達90%的用戶來自K-12。

如今，這家總部位于佛羅里達州勞德代爾堡的公司正在推出一項新產(chǎn)品，以擴大其更高版本的業(yè)務范圍。該產(chǎn)品被簡稱為“高等教育的近足”，它使教師和講師可以上載課程和演示文稿，添加交互式功能和評估，創(chuàng)建民意測驗和測驗，然后將其直接發(fā)送給學生的設備。學生可以按照自己的步調(diào)進行學習，并將回應反饋給教師。

本質上，Nearpod提供了大學部門可能已經(jīng)單獨購買的一攬子服務，包括演示文稿交付工具(如高頂禮帽)和通常稱為“clickers”的學生響應系統(tǒng)。

對于曾經(jīng)被稱為“交互式演講”平臺的產(chǎn)品，更高的版本似乎是很自然的家。對于芝加哥圣哈維爾大學教育系主任朱莉·賴因哈特(Julie Reinhart)而言，該工具已成為多個方面的必備品。自2015年以來，她就一直在課堂上分享演示文稿，并且還向有志向的K-12 STEM老師教授如何在教室中使用Nearpod。

可以這么說，大學生并不總是在上課或上課時特別是筆記本電腦上的課。對于Reinhart而言，Nearpod可以將資料和測驗直接發(fā)送到學生的Web瀏覽器，這是確保其參與的強大功能，盡管是強制性的。課堂上的每個人都有更好的機會在同一頁面上，導師可以立即看到學生的回應。