技術的進步以及未來更多工作的自動化預期，意味著家庭，學校和大學必須將學生推向接受技術變革，解決問題和持續(xù)培訓的終生。

在本周的某一天的午餐中，我在勞動力發(fā)展峰會上與愛達荷州教育與商業(yè)領域的領導人進行了交談，探討了如何為當今的學生準備未來的工作。

四小時后，我在博伊西創(chuàng)業(yè)周上主持了一個由四位大學校長組成的小組，討論如何創(chuàng)造一種環(huán)境，使創(chuàng)新和企業(yè)家能夠蓬勃發(fā)展。

在這兩個事件中出現(xiàn)了兩個共同的主題：學生需要我們將他們的教育與雇主的需求聯(lián)系起來，雇主需要具有成長和適應變化能力的工人。

家庭，父母，學校和大學必須共同努力，不僅要引入批判性思維的技巧以及如何在不同群體中進行協(xié)作，而且還應引入生活技能。在一起，我們必須教孩子做出正確的選擇，表現(xiàn)出來，要好奇，要有紀律，要努力。