作為一家“科技+教育”的高新技術企業(yè)，托普朗寧在實踐中交出一份亮眼答卷：疫情期間，有數(shù)十萬用戶每天堅持自主英語閱讀，尤其在近期的“iEnglish第二屆ETP大賽”線上排位賽階段，有超過20萬名用戶活躍其中，以教育游戲等方式開啟居家英語學習。

以類母語英語環(huán)境，夯實英語基礎

隨著經濟全球化的發(fā)展，英語的應用場景越來越豐富。但是對于一些孩子來說，無論在日常生活，還是學習生活中，英語的環(huán)境并不充足，而這一問題在托普朗寧創(chuàng)造的“類母語語言環(huán)境”中被破解了。

作為英語“母語式學習解決方案”的開創(chuàng)者，托普朗寧不僅開發(fā)了“iEnglish類母語英語學習訓練系統(tǒng)”，還探索了科技與教育融合的教育模式，首創(chuàng)了教育游戲賽事——“玩轉英語·用iEnglish”全國ETP大賽，用豐富多彩的活動，積極引導孩子大膽地開口說英語。在反饋中，家長們不約而同地提到，“在跟著iEnglish學習英語的日子里，孩子敢開口說英語了，而且英語的基礎能力也比較扎實。”

夯實堅固的英語知識基礎，不是為了應試的要求，而是為了激發(fā)孩子對英語學習的興趣，為掌握、習得英語打下基礎。在iEnglish類母語英語學習訓練系統(tǒng)中，諸如ETP、視聽等板塊幫助孩子們一站式完成英語學習閉環(huán)，不刻意背詞匯，而是沉浸在環(huán)境中學習，通過視覺、聽覺的配合，加深對英語語言的理解。

此外，iEnglish還打造了千人千面的AI推送智能學習體系，根據(jù)孩子的語言發(fā)展進程，設定了150個級別，根據(jù)每一名孩子的掌握程度，平穩(wěn)升級。托普朗寧的工作人員介紹，iEnglish在幫助孩子在英語學習上取得進步的同時，也是在幫助孩子打開看見世界的窗戶，這才是英語學習的意義和目的。未來，iEnglish還將提供更為優(yōu)質的原版英語教育資源，筑起一座孩子與世界溝通的橋梁。

ETP大賽以賽促學，習得英語、培養(yǎng)能力

ETP版塊是最受iEnglish用戶喜愛的內置版塊之一。2022年起，該版塊的理念全新升級為English Through Play，即通過嚴肅游戲、教育游戲的方式學習英語。

參加ETP大賽到底對學英語有什么幫助？會不會因為“游戲”而影響學習？

其一，ETP板塊是iEnglish中最經典的功能之一，常年“霸占”使用率NO.1的寶座。它是以純英文視覺益智游戲為載體，通過聽覺、視覺、觸覺等多種感官，幫助孩子將具體詞匯在大腦中由“無概念”變?yōu)?ldquo;可理解”的英語習得方式，在循環(huán)找圖中，大腦不斷接受英文訊號，將學與玩有效結合，短時間內即可積累大量詞匯。

其二，從參與比賽的角度來說，第二屆ETP大賽與首屆最大的區(qū)別就在于，比賽只在周末舉行，不占據(jù)日常學習時段。同時，孩子們每參加一場比賽，就要消耗1張ETP券。而ETP券的獲得途徑只有一條，那就是有效的閱讀時長，真正實現(xiàn)“以賽促學”。

第二屆ETP大賽項目負責人負責人簡單算了一筆賬，“如果一名用戶，每周末想要打滿14場比賽，那么從周一到周五，有效閱讀就需要超過140分鐘，這已經接近我們所倡導的每天30分鐘自主閱讀的建議時長。”另外，參加一場比賽可以學到11個單詞，排位賽每周有14場比賽，持續(xù)近3個月，這意味著在這一階段，選手們最多可以學到近2000個英語單詞，而這一數(shù)字在復賽和決賽階段還會增長。

第二屆ETP大賽采用的3V3團隊PK模式，這讓ETP大賽在以賽促學、助力孩子自然而然習得英語之外，也培養(yǎng)和提升了孩子的團隊協(xié)作能力。

無論是與好友還是線上“學伴”隔空組隊，小隊成員的協(xié)作都需要經歷從陌生到了解、從熟悉到默契的磨合期。隊友的習慣、性格等都可能對比賽產生一定的影響。因此在組成一支穩(wěn)定的隊伍及與隊友進行有效溝通的過程中，孩子們也能收獲珍貴的友情，形成學習圈子，并對“團隊協(xié)作”有了全新的認知和了解。

一場ETP大賽，在激發(fā)學習興趣、滿足居家自主學習需求之外，也通過構建線上學習圈等方式，鍛煉和培養(yǎng)了孩子們的多種能力。“真正的教育是尊重孩子的需求，適合孩子的發(fā)展，讓孩子感受到興趣。秉承這樣的目標，在深耕教育科技的十余年里，我們通過不斷打磨產品和服務，為孩子帶來兼具興趣與實用的英語教育。”托普朗寧負責人進一步介紹說，“未來，iEnglish將會繼續(xù)通過ETP大賽等多種形式，助力自主學習、賦能孩子成長。”