雖然學(xué)校項目可能很有趣，但它們通常不會變成計費項目。除非你是 15 歲的迪拜德懷特學(xué)校學(xué)生 Malak Bilbesi，他設(shè)計了現(xiàn)在成為校服一部分的連帽衫。

比爾貝西在接受海灣新聞采訪時表示，她從 10 歲起就對設(shè)計感興趣。“我在相對年輕的時候就對設(shè)計感興趣。我通過觀看 YouTube 視頻和在線閱讀文章找到了自己的興趣。我主要是對我創(chuàng)造的不同東西可以被不同的人使用的想法很感興趣，”她解釋說。

然而，直到出國旅行，連帽衫的想法才開始發(fā)揮作用。“我去了德懷特紐約和首爾，這是我們學(xué)校的兩個不同分支。在那里我們可以看到他們的商品店，我可以看到他們學(xué)??生的高需求，我們的學(xué)生對它非常感興趣并正在購買它，當(dāng)我們回來時，那些沒有去旅行的學(xué)生真的很嫉妒。所以我決定我應(yīng)該為我們的學(xué)生做這樣的事情。所以我這樣做是為了我的個人項目，”她回憶道。

嚴(yán)肅的設(shè)計

作為學(xué)校 Spark Tank 程序員的一部分，“這基本上讓任何學(xué)生都有機(jī)會做任何他們想做的事情”，Bilbesi 找到了探索她的想法的途徑。她起草了一個項目議程并與該計劃的協(xié)調(diào)員進(jìn)行了交談，該協(xié)調(diào)員為她分配了一位導(dǎo)師 Kim Ashli??n，他也是迪拜德懷特學(xué)校的傳播經(jīng)理。“我事先準(zhǔn)備好設(shè)計，只是為了向他們展示我是多么想做這個項目，并且我對此很認(rèn)真，”她說。“金小姐能夠一直支持我，在我需要的時候幫助我。”

學(xué)校還幫助她與管理紐約商品店的查德·亨利取得了聯(lián)系。“我能從他那里得到關(guān)于尺碼、材料、營銷等方面的建議。” 對于這位 15 歲的女孩來說，讓她的設(shè)計獲得批準(zhǔn)只是一個開始。“我正在開發(fā)一條帶有 PE 頭的泳裝系列，所以我正在做泳裝、帽子和毛巾。而且我們正在考慮設(shè)計不同版本的連帽衫以不同的顏色或更多的設(shè)計。

“但我確實想擴(kuò)大學(xué)生的參與度，因為這對我來說是一次很好的經(jīng)歷;我能夠探索很多不同的領(lǐng)域，比如設(shè)計過程、創(chuàng)業(yè)方面、營銷方面——諸如此類。它幫助我了解我的興趣所在。所以我想讓它類似于一個學(xué)生可以參與不同領(lǐng)域的俱樂部，這樣他們就可以了解在工作場所的不同領(lǐng)域工作會是什么樣子，看看他們喜歡什么，”她說。

畢竟，你永遠(yuǎn)不知道學(xué)校項目會帶來什么。