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    南京大學歷年強基計劃招生情況進行分析哪些能提前上

    強基計劃主要選拔培養(yǎng)有志于服務國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質優(yōu)秀或基礎學科拔尖的學生。突出基礎學科的支撐引領作用,重點在數(shù)學、物理、化學、信息學、生物學及歷史、哲學、古文字學等相關專業(yè)招生,聚焦高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進制造和國家安全等關鍵領域以及國家人才緊缺的人文社會科學領域,由有關高校結合自身辦學特色,合理安排招生專業(yè)。本文對南京大學歷年強基計劃招生情況進行分析,哪些能提前上?

    一、2022年招生專業(yè)及選科要求

    2022年南京大學強基計劃招生專業(yè)分別為數(shù)學與應用數(shù)學、信息與計算科學、物理學、化學、生物科學、漢語言文學(古文字學方向)、歷史學和哲學等8個專業(yè),化學和生物科學專業(yè)對選科要求較高,高考改革地區(qū)均要求物理和化學兩門必選。

    二、強基計劃各招生專業(yè)對應普通批招生計劃數(shù)

    表2給出了2021年南京大學強基計劃各招生專業(yè)對應普通批招生計劃數(shù)。2020年各招生專業(yè)招生計劃總數(shù)為210人,2021年與2020年招生計劃數(shù)相近,對應普通批招生計劃中,南京大學并未劃分細分專業(yè),通過對比,將數(shù)學與應用數(shù)學、信息與計算科學以及物理學與理科試驗班(數(shù)理科學類)對應,化學和生物科學專業(yè)與理科試驗班類(化學與生命科學類)對應,漢語言文學(古文字學方向)、歷史學和哲學專業(yè)與人文科學試驗班(人文藝術傳播類)對應,可以看出理科試驗班(數(shù)理科學類)普通批招生計劃數(shù)最多,達到294名,其次人文科學試驗班招生計劃數(shù)為113名,化學與生命科學理科試驗班招生計劃數(shù)最低為55名。

    三、2021年入圍分數(shù)線

    表3給出了強基計劃2021年各地區(qū)入圍分數(shù)線情況,可以看出,南京大學在31個地區(qū)均進行招生,化學專業(yè)招生地區(qū)最多,達到了26個,僅在8個地區(qū)招收哲學專業(yè)考生,入圍分數(shù)線對比中,化學和生物科學專業(yè)入圍分普遍低于其余理科類專業(yè),哲學專業(yè)入圍分低于其余文科類專業(yè)。

    四、申請條件

    2022年的申請條件將考生分為兩類,第一類為高考成績優(yōu)異的考生,第二類為相關學科領域具有突出才能和表現(xiàn)的考生,且高中階段須在數(shù)學、物理、化學、生物學、信息學任一學科奧林匹克競賽中獲得全國決賽二等獎及以上獎項的考生。考生高考成績須達到所在省(區(qū)、市)本科一批錄取控制分數(shù)線。

    五、考核安排

    2022年申請報名時間為4月10日至30日,相較于2020年和2021年,南京大學需進行初試,考試科目為學科素養(yǎng)基礎,成績不計入綜合成績,根據(jù)初試成績,按照分省分專業(yè)計劃的4倍劃定復試資格線。末位如出現(xiàn)同分情況,均獲得復試資格;復試包含筆試、面試和體育測試,筆試和面試分別按照100分和50分計入復試成績,數(shù)學與應用數(shù)學、信息計算科學和物理學專業(yè)筆試科目為數(shù)理探究,化學和生物科學筆試科目為化生綜合,文科類專業(yè)筆試科目為閱讀表達;體育測試項目為50米跑、立定跳遠,結果作為錄取的重要參考。

    六、錄取辦法

    按照“高考成績÷高考滿分×850+南大復試成績”計算綜合成績。對第一類考生,依據(jù)綜合成績和分省分專業(yè)計劃進行錄取,末位綜合成績相同時,依次按照高考成績、高考數(shù)學成績、高考語文成績、高考外語成績排序,高考成績不包含任何政策性加分。

    對第二類考生,綜合成績達到生源地第一類考生同專業(yè)組最低錄取分數(shù)線的,使用分列計劃錄取。

    七、培養(yǎng)方案

    1、階段考核的動態(tài)進出機制。根據(jù)學生興趣發(fā)展和學習能力,建立“科學化、多階段、動態(tài)性進出”考查機制,每學年/學期進行考核,將考核不合格學生分流到本專業(yè)普通班,同時將符合該計劃特質的優(yōu)秀學生補充進來。

    2、通專融合的優(yōu)質課程體系。依托南京大學通識教育2.0體系,幫助學生融會不同的知識領域,培養(yǎng)學生廣博的視野,提升綜合素養(yǎng)。

    3、追求卓越的科研訓練體系。開展“每生一項目”,開放校內外各層次高水平研究平臺,實施“每生一導師”,促進科學精神和科學思維養(yǎng)成;加強國內外交流,推進“每生一游學”,培養(yǎng)跨文化交流能力。

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