數學學習能力較強的孩子往往體現為思維的跳躍性和縝密性的完美結合，這些孩子都具有一種比較強的數學想象能力，他們能突破原有思維框架，找出新的問題解決思路，新的問題解決方法。

面對一個數學問題，有時候數學能力強的孩子會有一種直覺，讓他們可以跳過很多邏輯推導的步驟，一下子看到不同概念之間的內在聯系，從而迅速推導出結論。

這種思維跳躍而且能夠跳得正確的能力，就是一種數學學習能力的天分。

固然，孩子們是多樣化的，有些孩子在數學領域有天分，有些孩子在其他領域有天分。并且，有天分的孩子也并不一定就會做出成就，還需要其他的因素，尤其是意志品質。

比如在碰到數學問題時是持之以恒的探究，或者進行思維跳躍，還是碰到困難就放棄了？如果是后者，即使具有很好的數學天賦，成果還是出不來的。

1、好處

奧數相對比較深，數學奧林匹克活動的蓬勃進展，極大地激發(fā)了廣大少年兒童學習數學的興趣，成為引導少年積極向上，主動探究，健康成長的一項有益活動。

有許多涉及到實際應用的問題，如計數、圖論、邏輯、抽屜原理等。解決這類問題，一般都需要對實際問題的數學意義進行分析、歸納，把實際問題抽象成為數學問題，然后用相應的數學知識和方法去解決。

2、壞處

因為浮現了各種民辦比賽，使“占坑班”得到猛烈進展，使大部分學生開始討厭數學，討厭奧數。

來源：高三網