按大類(lèi)招生，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是按學(xué)科大類(lèi)招生，是相對(duì)于按專(zhuān)業(yè)招生而言的。高校將相同、相近學(xué)科門(mén)類(lèi)，同院系或是不同院系的專(zhuān)業(yè)合并，按一個(gè)大類(lèi)招生。

考生填報(bào)志愿時(shí)，直接按照專(zhuān)業(yè)大類(lèi)的名稱(chēng)來(lái)填報(bào)志愿。如在某校招生專(zhuān)業(yè)中，農(nóng)學(xué)、植物保護(hù)、園藝、種子科學(xué)與工程等4個(gè)專(zhuān)業(yè)統(tǒng)一以“植物生產(chǎn)類(lèi)”招生，考生若想選擇其中某一個(gè)專(zhuān)業(yè)，填報(bào)時(shí)只需填上“植物生產(chǎn)類(lèi)”即可。

考生通過(guò)大類(lèi)招生被錄取之后，在本科階段前兩年(有的是一年)統(tǒng)一學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課，大二或大三時(shí)再根據(jù)學(xué)校要求、自己的興趣、專(zhuān)長(zhǎng)和進(jìn)展方向，在大類(lèi)所含專(zhuān)業(yè)中重新選擇具體專(zhuān)業(yè)。

1.有利于考生理性選擇專(zhuān)業(yè)

考生在選擇具體專(zhuān)業(yè)時(shí)，往往因?yàn)槿狈?duì)專(zhuān)業(yè)的深度認(rèn)知而產(chǎn)生迷茫，實(shí)行大類(lèi)招生則較大程度上幸免了這個(gè)問(wèn)題?？忌浫∪胄：螅ㄟ^(guò)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)理解，逐步對(duì)專(zhuān)業(yè)產(chǎn)生質(zhì)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)展自己的興趣和特長(zhǎng)，再自主選擇愛(ài)慕專(zhuān)業(yè)，更為科學(xué)理性。

2.有利于復(fù)合型、創(chuàng)新型高素養(yǎng)人才培養(yǎng)

大類(lèi)招生不僅是招生方式的改革，更是培養(yǎng)方案的優(yōu)化。新生入校后，經(jīng)過(guò)2年公共基礎(chǔ)平臺(tái)課和學(xué)科基礎(chǔ)平臺(tái)課程學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)生寬廣、深厚、扎實(shí)的知識(shí)面，強(qiáng)化綜合素養(yǎng)教育，引導(dǎo)學(xué)生德智體美勞全面進(jìn)展；通過(guò)特色課程學(xué)習(xí)教育，為學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)和優(yōu)秀拔尖人才培養(yǎng)提供有利條件。

3.有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和思量主動(dòng)性

按大類(lèi)招生錄取后，學(xué)生需要通過(guò)1—2年的努力學(xué)習(xí)再自主選擇專(zhuān)業(yè)，必定會(huì)很好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，也會(huì)促使學(xué)生對(duì)未來(lái)的自身進(jìn)展方向進(jìn)行深度思量。

來(lái)源：高三網(wǎng)