你們好，我是教育新聞網(wǎng)的客服熊熊，今天為大家說一下這個如何培養(yǎng)小學(xué)生的寫作興趣教案，如何培養(yǎng)小學(xué)生的寫作興趣相關(guān)的問題,讓我們一起來看看吧！

如何培養(yǎng)小學(xué)生的寫作興趣教案，如何培養(yǎng)小學(xué)生的寫作興趣的方法步驟：

1、1.擴(kuò)大材料積累，激發(fā)寫作興趣。生活中的每一天，我們都有情緒，或喜怒哀樂，或喜怒哀樂。小學(xué)生寫下一百句話，哪怕只有一句話，對自然、對社會、對人生都是非常重要的。很多小學(xué)語文課文都是名師寫的，可以算是小學(xué)生習(xí)作的典范。如果我們每天引導(dǎo)學(xué)生欣賞自己的品味，讓他們暢所欲言，說說哪些單詞和句子用得好，哪里用得好，從摘錄中自制書簽，比如一句名言、一段描述、一次討論，甚至一句歌詞甚至一個公式、閱讀體驗(yàn)等。隨著時間的推移，寫作的“水分”會越積越多。為了豐富學(xué)生的生活，我們在安排作文時也可以做一些大膽的嘗試，比如在重大節(jié)假日或節(jié)假日安排勞動和體育作業(yè)，制作小制作、小實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)做家務(wù)或?qū)W習(xí)一種運(yùn)動等。然后找好朋友合作辦一份手寫的報(bào)紙。手抄報(bào)不僅要有廣泛閱讀中提煉出的精粹文章，還要有反映他們節(jié)日生活的文章。到達(dá)學(xué)校后，我們將對優(yōu)秀的小制作和小發(fā)明進(jìn)行展覽和評估，并舉辦手抄報(bào)展覽，從而激發(fā)學(xué)生的實(shí)踐熱情。在動手的過程中，他們應(yīng)該思考在實(shí)踐中遇到的困難和挫折，這將帶來成功的喜悅和失敗的教訓(xùn)，這不僅會增加學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，還會豐富他們的寫作材料。

2、第二，多寫片段，多寫日記。一般來說，學(xué)生的課外時間是有限的，對寫整篇文章的要求太高，會讓他們覺得“綽綽有余”。因此，學(xué)生可以多練筆，多寫日記。茅盾說：“身邊總要有一支鉛筆和一本草藥書，隨時記下所見所聞所感……”如果平時能做到這一點(diǎn)，就要經(jīng)常多寫日記，多寫片段，這樣才能把自己的感受表達(dá)得淋漓盡致，不僅會給我們一種精神享受和樂趣，還能大大提高我們的寫作水平。所以在平時的作文教學(xué)中，我強(qiáng)調(diào)每個學(xué)生每天至少要練習(xí)一次寫作。經(jīng)過一段時間的練習(xí)，學(xué)生對寫作比較熟悉，材料豐富，一些內(nèi)容也運(yùn)用到了作文中，降低了寫作難度。

3、第三，展開想象的翅膀，享受成功的體驗(yàn)。新《課標(biāo)》指出：“要鼓勵學(xué)生寫想象的東西，激發(fā)他們拓展想象和幻想，發(fā)揮創(chuàng)造力?！庇没貞浿噩F(xiàn)過去。通過引導(dǎo)回憶，學(xué)生可以再現(xiàn)過去的人、事、物、場景，從而理清現(xiàn)在的意識形態(tài)，比如讓學(xué)生寫有趣的童年故事和煩惱等。因?yàn)樗猩婕暗降臇|西都是自己熟悉和經(jīng)歷過的，所以學(xué)生對描述它們會有很高的興趣。用想象展現(xiàn)未來。《50年后的我們》 《我在月球上》 《假如我是一只小鳥》這樣的寫作，不僅讓學(xué)生異想天開，還能讓他們學(xué)會合理想象，寫出成功的作品。用推理來呈現(xiàn)過程。很多課文雖然寫完了，但回味無窮，學(xué)生對這些內(nèi)容很感興趣。比如學(xué)完《賣火柴的小女孩》、《窮人》等。我們可以根據(jù)課文內(nèi)容的語境引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)寫作，然后通過評比和點(diǎn)評極大地激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。用幻想來表達(dá)你的理想。它是想象力的升華，是創(chuàng)造發(fā)明的先導(dǎo)。在教學(xué)中，要時刻鼓勵孩子寫童話和科幻文章，讓他們每個人都能不同程度地享受到成功的經(jīng)驗(yàn)。

4、四、營造輕松氛圍，鼓勵真情實(shí)感表達(dá)新《課標(biāo)》要求：“鼓勵學(xué)生自由、創(chuàng)造性地表達(dá)?！苯虒W(xué)實(shí)踐證明，“創(chuàng)造性表達(dá)”只有在學(xué)生真正能夠自由表達(dá)的時候才能出現(xiàn)。因此，教師在學(xué)生做作業(yè)之前，不要用一種模式來約束學(xué)生，而是要大膽引導(dǎo)他們說出自己在生活中觀察到的和想象到的。當(dāng)學(xué)生說一些新的東西時，他們應(yīng)該大力表揚(yáng)。當(dāng)學(xué)生說一些不夠流利的話時，他們被允許坐下來重新思考。即使學(xué)生說了一些巧妙的想法或問了一些奇怪的問題，他們也會肯定自己敢于思考和做事的精神，讓學(xué)生知道自己的觀點(diǎn)是有價(jià)值的。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在思維上有偏差，千萬不要簡單地指責(zé)他們，而是要在暗示性的氛圍中幫助他們理解錯誤，在集體評議時耐心聽取學(xué)生的意見，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽別人的發(fā)言，從而拓寬思路。

5、5.鼓勵創(chuàng)作，推薦出版。

6、俗話說“百看不厭”，要學(xué)好一門東西，興趣很重要。獲取知識是創(chuàng)造性創(chuàng)造的自覺動機(jī)，是啟發(fā)和促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造的內(nèi)在動機(jī)，是提高寫作水平的重要途徑。因此，在作文教學(xué)中，必須鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作興趣，推薦和發(fā)表文章是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的好方法。事實(shí)證明，學(xué)生的文章一經(jīng)發(fā)表，就受到極大的鼓舞和影響，學(xué)生們爭相傳閱和偷窺。父母對他們的贊美，會讓他們懷著極大的喜悅?cè)L試成功，從而激發(fā)他們熱愛并不斷寫作的內(nèi)在動力，從而增加他們的寫作興趣，提高寫作水平。總之，在作文教學(xué)中，我們鼓勵學(xué)生全景式地審視生活，用自己的眼睛和心靈去理解和感受生活，挖掘生活中最熟悉、最感人的寶藏，描繪人的真實(shí)故事，抒發(fā)自己的真情實(shí)感?！澳惚仨氄业皆搭^，你才會有清澈甘甜的水喝?！边@個“源”就是我們豐富多彩的生活。讓生活成為學(xué)生自己真正的創(chuàng)作源泉。我們相信，只要遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，設(shè)計(jì)好訓(xùn)練內(nèi)容，實(shí)施優(yōu)化的教學(xué)方案，有計(jì)劃、有步驟地嚴(yán)格訓(xùn)練，學(xué)生的寫作水平一定會有質(zhì)的飛躍！

今天文章就到此結(jié)束了，希望本文的內(nèi)容能對大家有所幫助！