高中學(xué)習(xí)要掌握正確的方法才干取得好成績，小編整理了相關(guān)內(nèi)容，來看一下吧！

1.將知識系統(tǒng)化

很多同學(xué)學(xué)習(xí)效率不高，主要是因為沒有把各個知識點聯(lián)系起來，不會形成知識網(wǎng)絡(luò)。

要知道，理科的一道大題，一般都需要用到好多個知識點，如果你不會梳理知識點，那么一道大題是沒有辦法拿到滿分的，差一個知識點甚至就不會做了，自然就無法跨進優(yōu)等生行列。

所以同學(xué)們一定要學(xué)會梳理各科的知識點，尤其是到高三的時候，梳理知識非常重要，可以幫助我們建立知識網(wǎng)絡(luò)體系，心中有數(shù)，更便于構(gòu)建以后的解題思路，也更便于復(fù)習(xí)。

2.考試前能抓住重點進行復(fù)習(xí)

按部就班、面面俱到，對于學(xué)習(xí)來說并沒有什么錯，但是很少有學(xué)生每科都能滿分，這樣的學(xué)生已然成為清華北大的苗子，不會成為中庸的人，所以如果你成績一般，最好是抓重點來學(xué)。

例如你數(shù)學(xué)已經(jīng)達到130分了，而英語還在及格邊緣徘徊，那么你現(xiàn)在繼續(xù)狂刷數(shù)學(xué)題已經(jīng)沒有什么意義了，因為高考是看總成績，惟獨各科均衡進展，才有可能考進重點大學(xué)。

1.學(xué)習(xí)的主動性。

許多同學(xué)進入高中后還象初中那樣有很強的依賴心理，尾隨老師慣性運轉(zhuǎn)，沒有掌握學(xué)習(xí)的主動性，表現(xiàn)在不定計劃，坐等上課，課前不作預(yù)習(xí)，對老師要上課的內(nèi)容不了解，上課忙于記筆記，忽略了真正聽課的任務(wù)，顧此失彼，被動學(xué)習(xí)。

2.學(xué)習(xí)的條理性。

老師上課一般都要講清知識的來龍去脈，剖析概念的內(nèi)涵外延，分析重點難點，突出思想方法，而一部分同學(xué)上課沒能專心聽課，對要點沒聽到或聽不全，筆記記了一大本，問題也有一大堆，課后又不能及時鞏固、總結(jié)、追尋知識間的聯(lián)系，只是忙于趕做作業(yè)，亂套題型，對概念、法則、公式、定理一知半解，機械摹仿，死記硬背，也有的晚上加班加點，白天無精打采，或是上課根本不聽，自己另搞一套，結(jié)果是事倍功半，收效甚微。

來源：高三網(wǎng)