鹽城輔導(dǎo)班有很多，具體哪家比較好可以去實(shí)際試聽(tīng)課程再?zèng)Q定，因?yàn)槊總€(gè)孩子的情況不同，所以實(shí)際考察是很重要的。

我家去的寶龍華為立教育，感覺(jué)那邊老師還是很負(fù)責(zé)任的，之前在思科學(xué)的，人太多，我家是女孩子物理和數(shù)學(xué)有點(diǎn)拉后腿，去了華為立學(xué)了大概有4個(gè)月吧，中考考了694分，還是很感激那邊的熊老師、陶老師和柳老師的。關(guān)鍵是遇到好老師，還要家長(zhǎng)多盯盯。

報(bào)名輔導(dǎo)班前，務(wù)必考慮以下問(wèn)題：

1.孩子的性格適不適應(yīng)培訓(xùn)班的課堂氣氛？請(qǐng)?jiān)嚶?tīng)觀察之；

2.是不是有入學(xué)測(cè)試？班上學(xué)生數(shù)量是多少？能否把孩子安排到水平相當(dāng)?shù)陌嗉?jí)？

3.家長(zhǎng)是否能理解該校的教育理念、方法，并合理地分階段性地檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，是否有公開(kāi)課，是否有成熟的獎(jiǎng)懲機(jī)制；

4.有沒(méi)有外教、班主任、安全員等教職人員的設(shè)置，教室設(shè)施是否安全，師資怎么樣；如有外教的話，是否有口音；

5.家長(zhǎng)是否有信心配合催促孩子完成額外布置的作業(yè)，和培訓(xùn)班提出的每日跟進(jìn)練習(xí)；

6.付錢(qián)買(mǎi)哪些服務(wù)家長(zhǎng)要清晰，老師能否給出有建設(shè)性針對(duì)性的行之有效的教育手段，家長(zhǎng)、孩子的反饋是否得到重視；

7.培訓(xùn)班的治理方式家長(zhǎng)是否能適應(yīng)，治理是否透明，調(diào)課、換班、請(qǐng)假、休學(xué)等特別情況的應(yīng)對(duì)，家長(zhǎng)是否了解；

來(lái)源：高三網(wǎng)