不管是語(yǔ)文還是英語(yǔ)，作文都是比較受人關(guān)注的一部分。今天小編整理了幾篇文筆優(yōu)美的高考滿分作文，供大家觀賞。

偏僻的街道上有一家雜貨店，只要寫下煩惱投進(jìn)卷簾門的投信口，第二天就會(huì)在店后的牛奶箱里得到回答。

浪矢雄治開了一家浪矢雜貨店。當(dāng)?shù)弥@里可以咨詢煩惱時(shí)，一些小孩子經(jīng)常開玩笑地問不正經(jīng)的問題，但浪矢堅(jiān)持認(rèn)真回答每一個(gè)問題。后來(lái)，漸漸的，有成年人也來(lái)咨詢，問的問題也認(rèn)真、嚴(yán)肅起來(lái)。

幾十年后，三個(gè)“不良少年”無(wú)意中走進(jìn)了這家雜貨店，并發(fā)現(xiàn)了它一個(gè)奇特的現(xiàn)象：在這一天的午夜到拂曉之間，過(guò)去和未來(lái)會(huì)相通。由此，三個(gè)人收到了許多來(lái)自過(guò)去的煩惱：因男友身患絕癥，在愛情與夢(mèng)想間徘徊;為了音樂夢(mèng)想離家漂泊，卻在現(xiàn)實(shí)中寸步難行;面臨家庭巨變，掙扎在親情與未來(lái)的迷茫中……

讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)，書中每一個(gè)人之間都是有聯(lián)系的，一家叫做丸光園的孤兒院，好似一根無(wú)形的細(xì)線，把所有人都串在了一起。人生就是這樣，看似毫無(wú)關(guān)系，但其實(shí)不經(jīng)意間所有人的人生都密切相連，人惟獨(dú)在互幫互助中，才干在相互支撐中活下去。這使我想到了一個(gè)發(fā)現(xiàn)：科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，世界上任何一個(gè)人，之間最多只要轉(zhuǎn)5道關(guān)系，就能聯(lián)系上。現(xiàn)在看來(lái)，任何人之間不僅有聯(lián)系，還相互影響著他人在人生岔路口上的選擇。

每個(gè)人都會(huì)站在人生的岔路口，但這時(shí)，我們應(yīng)該怎樣做出選擇?我們不妨先來(lái)看看古時(shí)候的偉人是怎么做的。南宋末期，最后一個(gè)皇帝逃到了海上，以逃避元軍。這時(shí)，他是像阿斗那樣投降，雖然保住了命，但屈辱地活著;還是作為一國(guó)之主，英勇殉國(guó)?他選擇了后者，守衛(wèi)了中華民族的尊嚴(yán)。還有明朝的楊繼康，他是選擇加入奸臣嚴(yán)嵩的隊(duì)伍，享受榮華富貴，還是拼死一搏，死劾嚴(yán)嵩?他選擇了后者，從此流芳百世。所以，人生中必定會(huì)遇到選擇，而做出重要的決定更是邁向成功的關(guān)鍵。

這本書使我感慨萬(wàn)千，思如泉涌。最后，我想這本書的作者——東野圭吾的一句話表達(dá)了我的感受：“如今回憶寫作過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)我自己始終在思量一個(gè)問題：站在人生的岔路口，人究竟應(yīng)該怎么做?我希翼讀者能在掩卷時(shí)喃喃自語(yǔ)：我從未讀過(guò)這樣的小說(shuō)。

他們

在城市的盡頭，沒有繁華的街道，沒有閃閃發(fā)光的霓虹燈，在城市的盡頭，惟獨(dú)舊的小屋區(qū)，有生活風(fēng)霜的生命，在城市的盡頭，有他們這樣的人。

你怎么叫他們？外來(lái)工人的孩子們？農(nóng)民的子弟？還是農(nóng)民工的第二代？不，我不想用這些冰冷的名字叫他們，我想叫他們帶著泥土的乳名，拉著他們的手，接近他們的生活……

他們從小長(zhǎng)在家鄉(xiāng)的青山綠水里，清純的靈魂在田野里抽穗拔節(jié)。在山野風(fēng)中，他們奔波，憧憬。風(fēng)從田野吹來(lái)，吹進(jìn)城市，為了生計(jì)，為了未來(lái)，他們尾隨父母來(lái)到城市，在城市的盡頭扎根。習(xí)慣了青山綠水的眼睛第一次接觸到高層建造和車水馬龍。他們不知道如何穿過(guò)六車道的道路，小手指怎么也數(shù)不清辦公樓的層數(shù)。繁榮的現(xiàn)代文明沒有給他們帶來(lái)任何快樂，但這次他們?cè)谛闹欣酉铝松羁痰暮圹E。

他們背著書包，小心地融入了城市的生活。但是，在城市人的異樣眼中，首次明白了戶籍和臨時(shí)滯留證的不同。他們都是父母心中的寶藏啊但是，過(guò)早承擔(dān)了不屬于這個(gè)年齡的負(fù)擔(dān)。

放學(xué)回家，他們做了簡(jiǎn)單的晚飯，父母還在工地和菜場(chǎng)工作的午夜醒來(lái)，眼淚中城的星空沒有家鄉(xiāng)的明亮，靜靜地許愿，希翼明天他們的打工子弟小學(xué)不能支付電費(fèi)而被檢查……

但是，在他們?cè)絹?lái)越高的身體上，我看到了他們的成長(zhǎng)。記得一位記者問兼職子弟學(xué)校的孩子，學(xué)習(xí)后是否回到家鄉(xiāng)時(shí)，女孩子堅(jiān)決果斷地說(shuō):固然，一定要回去！那一刻，我差點(diǎn)落淚，為他們的成長(zhǎng)。

我記得那年春夜他們稚嫩的宣言。我們的學(xué)校很小，但我們的成績(jī)不錯(cuò)。我們和城里的孩子不比父親北京的2008，也是我們的2008！他們逐漸成熟，告辭昨天的羞澀，開始迎接新的一天。

他們還在為學(xué)費(fèi)少而煩惱，學(xué)校還不能支付水電費(fèi)……很多體制還不完善……有很多但，惟獨(dú)一個(gè)但就足夠了，已經(jīng)有很多視線轉(zhuǎn)向他們，他們正在蓬勃進(jìn)展。

太陽(yáng)從地平線上升，照亮城市的盡頭，照亮他們的生活。

他們一定會(huì)成為我們。

來(lái)源：高三網(wǎng)