大興區(qū)小學數(shù)學一年級教研活動在首都師范大學附屬中學大興北校區(qū)成功舉辦,活動由數(shù)學教研員董翠娟老師主持。全區(qū)各校一年級數(shù)學教師近90人參加了此次教研活動。

本次活動改變了傳統(tǒng)的以呈現(xiàn)單一課例為主的教研模式，把研究的視角聚焦“基于核心素養(yǎng)本位的單元整體教學設計”。教研活動以一年級數(shù)學上冊第九單元《加法和減法(二)》為研究對象，從計算教學的單元整體教學設計和重點課時入手進行了深度研究。

活動的第一個環(huán)節(jié)呈現(xiàn)了第九單元具有典型意義的兩節(jié)現(xiàn)場課，一節(jié)是新授課，一節(jié)是復習課。第一節(jié)課由首都師范大學附屬中學大興北校區(qū)劉旭東老師執(zhí)教《20以內(nèi)數(shù)的退位減法》。課上，劉老師能夠創(chuàng)設學生熟悉的生活情境，使學生在解決問題的過程中，體會減法運算的價值;引導學生經(jīng)歷退位減法算法的探究過程，借助直觀模型小棒和點子圖幫助學生理解算理，使學生在體會算法多樣化的同時，感受到了“破十法”的優(yōu)勢，有效地發(fā)展了學生的運算能力。第二節(jié)課由中國教育科學研究院大興實驗學校蘇程老師執(zhí)教《進位加法整理與復習》。課上，蘇老師引領學生對20以內(nèi)數(shù)的進位加法算式進行了整理，學生經(jīng)歷了從無序到有序的梳理過程，獲得了復習整理知識的經(jīng)驗;在探尋加法表規(guī)律過程中，積累了觀察方法，感受了變與不變的數(shù)學思想，同時滲透了加法交換律，在優(yōu)化記憶時，使學生感受到了數(shù)學的簡潔美，提升了學生的運算能力。