大興區(qū)小學學生學業(yè)水平質(zhì)量調(diào)研反饋會在大興區(qū)教師進修學校召開。大興區(qū)教委寇國新副主任、小教科李學靜科長，大興區(qū)教師進修學校田娟副校長、小學教研室龔常玉主任參加此次會議。會議由大興區(qū)進修學校小學教研室副主任王娜主持。全區(qū)直屬、農(nóng)村小學校長、教學干部及教師120余人參會。

此次反饋會主要針對11月5日全區(qū)小學四年級語文、數(shù)學學科學生學業(yè)水平質(zhì)量調(diào)研情況進行分析反饋。首先，四年級語文教研員王娜老師基于數(shù)據(jù)反饋調(diào)研情況。王老師明確了命題的依據(jù)和原則，對命題中知識點、能力點的占比和數(shù)據(jù)進行了細致分析。她著重強調(diào)，教師在教學過程中要關(guān)注學生的學習狀態(tài)，利用教材落實學生知識、能力和素養(yǎng)的提升，讓學生在“學”“用”之中加強語文學習和社會生活的融通。隨后，四年級數(shù)學教研員孫向晶老師交流了對試題命制的學科思考。她指出，通過此次調(diào)研，既考查學生基礎知識、基本技能的掌握情況，也在一定程度上考查學生的思維水平和數(shù)學能力，同時也檢驗教師執(zhí)行新課標、落實新理念的情況。通過對調(diào)研數(shù)據(jù)的具體分析，孫老師既肯定了學生發(fā)展的良好態(tài)勢又指出了教學中存在的不足。孫老師還建議，在教學指導方面，要重視對學生高階思維的培養(yǎng);在教學管理方面，要鼓勵教師積極參加教研活動，培養(yǎng)好教研團隊。