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    在資源有限的情況下 學(xué)校找到了保持音樂節(jié)目協(xié)調(diào)的方法

    根據(jù)《海辛格報告》,盡管該地區(qū)貧困程度很高,但俄勒岡州波特蘭市的大衛(wèi)·道格拉斯高中還是領(lǐng)導(dǎo)者確保所有感興趣的學(xué)生有機(jī)會參加該樂隊的機(jī)會之一。

    大衛(wèi)·道格拉斯學(xué)區(qū)是623個榮獲“音樂教育最佳社區(qū)”獎的學(xué)區(qū)之一,盡管有一半以上的學(xué)生有資格享受免費(fèi)或減價午餐。全國各地區(qū)使用這項令人垂涎的獎項來敦促學(xué)校董事會保留音樂節(jié)目。

    同樣在音樂教育方面的投資是圣安東尼奧獨(dú)立學(xué)區(qū),校董會在2018-19學(xué)年和2019-20學(xué)年將其美術(shù)預(yù)算提高到270萬美元。董事會做出決定六個月后,該地區(qū)還獲得了“最佳音樂教育社區(qū)”獎。

    根據(jù)美國教育部的兩份報告,雖然通常不認(rèn)為美術(shù)是畢業(yè)的要求,但與20年前相比,如今音樂課程在更多的學(xué)校中流行。美國大部分地區(qū)都有音樂節(jié)目,其中90%的音樂服務(wù)于低收入人群,而96%的音樂適用于高收入地區(qū)。

    盡管音樂教育是由于標(biāo)準(zhǔn)化測試結(jié)果越來越受到關(guān)注而趨于落后的學(xué)科之一,但音樂教育又回到了教育整個孩子的方向,音樂是藝術(shù)方程式的關(guān)鍵部分。

    例如,鹽湖城學(xué)區(qū)是優(yōu)先考慮音樂和藝術(shù)節(jié)目的區(qū)之一,尤其是在第一類學(xué)校中。由于這些學(xué)校由于需要額外的指導(dǎo),一天通常有更多的時間,因此SLCSD能夠建立針對更廣泛學(xué)科的強(qiáng)化計劃。

    樂器價格昂貴,但是對于預(yù)算有限或資源有限的地區(qū),有時可能難以提供音樂節(jié)目(尤其是樂隊)。數(shù)據(jù)表明,在努力這樣做-這可能在當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)內(nèi)或與國家藝術(shù)和音樂機(jī)構(gòu)需要的合作伙伴關(guān)系-不負(fù)有心人,通過畢業(yè)率和考試成績。

    全國音樂商人協(xié)會(NAMM)的研究顯示,提供音樂課程的學(xué)校的畢業(yè)率為90.2%,出勤率為93.3%,而沒有音樂的學(xué)校的畢業(yè)率為72.9%,出勤率為84.9%?;A(chǔ)。

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